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惠州心連心公益協會
更新時間：2019-01-17 15:34:46點擊次數：27476次字號：T|T
“關愛心連心” 活動的價值和意義:
1、讓學生、家長、老師三者猶如一個團隊，放下平日自己的身份、年齡、角色，回到人與人之間最根本的平等關系。通過一系列不同形式的體驗活動，進行心與心的溝通，感受和領悟更有效的溝通方法，接納、欣賞和關懷別人。從而促進學生、家長、教師的團隊力量在培養新一代的競爭能力起著積極的作用。
“關愛心連心”活動是源于美國“斯坦?！贝髮W開創的一種體驗式學習活動。透過一些有主題的游戲、練習以及與參與者的分享，讓學生、家長、老師三者之間學習如何接納和關心他人，并預悟有效的溝通方式，從而將彼此的關系拉近，凝聚出互相關懷和熱愛的環境，弘揚:“感恩、關愛、付出”的精神，激發學生潛在的潛能，引發教師的教育理想，建立嶄新的親子關系，從而創造- -個融洽和諧的新世界。
“關愛心連心”活動從2003年起至今，已先后在廣東省華南師范大學附中(主校)、廣東省實驗高中、廣州育才中學、廣州市真光中學、廣州市16中、化州市第一中學、化州市第中學、化州市第三中學、中山古鎮中學、四川災區綿陽縣黃土中學、溫州市第.十三中學、江門市華僑中學、開平風采中學等地區的數十所學校舉辦，均獲得較大成功。廣東省華南師范大學附中(主校)舉辦該次活動后，還曾多
次組織同學和香港相關學府舉辦心連心活動;很多學校通過該次活動后，已將該活動模式，轉換成- -種重要的教育模式。
二、“關愛心連心” 活動的價值和意義:
1、讓學生、家長、老師三者猶如一個團隊，放下平日自己的身份、年齡、角色，回到人與人之間最根本的平等關系。通過一系列不同形式的體驗活動，進行心與心的溝通，感受和領悟更有效的溝通方法，接納、欣賞和關懷別人。從而促進學生、家長、教師的團隊力量在培養新一代的競爭能力起著積極的作用。
2、讓學生發揮自信，激發個人潛力及領導才能，明白積極進取的重要性及懂得為自己訂立目標，提高學習的效率及社會責任感。
“關愛心連心”活動從2003年起至今，已先后在廣東省華南師范大學附中(主校)、廣東省實驗高中、廣州育才中學、廣州市真光中學、廣州市16中、化州市第一中學、化州市第中學、化州市第三中學、中山古鎮中學、四川災區綿陽縣黃土中學、溫州市第.十三中學、江門市華僑中學、開平風采中學等地區的數十所學校舉辦，均獲得較大成功。廣東省華南師范大學附中(主校)舉辦該次活動后，還曾多
次組織同學和香港相關學府舉辦心連心活動;很多學校通過該次活動后，已將該活動模式，轉換成- -種重要的教育模式。
二、“關愛心連心” 活動的價值和意義:
1、讓學生、家長、老師三者猶如一個團隊，放下平日自己的身份、年齡、角色，回到人與人之間最根本的平等關系。通過一系列不同形式的體驗活動，進行心與心的溝通，感受和領悟更有效的溝通方法，接納、欣賞和關懷別人。從而促進學生、家長、教師的團隊力量在培養新一代的競爭能力起著積極的作用。
2、讓學生發揮自信，激發個人潛力及領導才能，明白積極進取的重要性及懂得為自己訂立目標，提高學習的效率及社會責任感。
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